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全国高考录取人数(广东高考五大变化 三成以上考生能上本科)

2024-10-29 14:52:30 | 高考助力网

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全国高考录取人数(广东高考五大变化 三成以上考生能上本科)

2022全国高考录取人数

去年高考录取人数为1001.32万人,预计今年录取人数也会超1000万,录取率约84%+。

自1977年恢复高考制度以来,录取率一直呈增长趋势,尤其是去年(2021),全国高考录取率达92.89%,也是首次录取人数破千万。

“有学上”似乎已不成问题,重点是学成之后的未来在哪里。

在中国,大部分人的知识储备在高考阶段达到顶峰,即使未来会继续深造,也是定向垂直领域的探索研究。

这也是为什么万众瞩目的高考,语文作文的讨论度总是最热的原因。

其他学科非专业人士已经忘却,甚至阅题都费劲,何谈参与度。

对于刚刚经历高考的学生来说,是一个句号。但对于将迈入社会的毕业生来说,回顾才发现高考竟是一个逗号。

拓展: 高考助力网

据教育部统计,2022届高校毕业生规模约1076万人,规模创新高,首次突破千万。

相比2021年,今年高校毕业生增量达167万人。

找工作时,“高不成低不就”可以说是普遍现象。这与刚入社学生自我能力评估和企业实际需求的偏差有关。

也和4年间学生校园生活的侧重点相关。

大学毕业时没有明确方向的同学选择考研、读博延缓就业压力。

全国高考录取人数(广东高考五大变化 三成以上考生能上本科)

广东2010高考五大变化 三成以上考生能上本科

一年一度的高考即将来临。2010年是广东省实施普通高考改革调整方案的第一年,与往年比较有何变化?昨天记者采访了深圳市教育科学研究院教学研究中心主任宾华,他分析2010年广东省高考有五大变化:一是取消了“X”科;二是“文科基础/理科基础”变身为“文科综合/理科综合”;三是往年3天的高考缩减为2天;四是在普通高校招生录取中实行“平行志愿”;五是新增加“高中学业水平考试”,考试成绩与高校录取适度挂钩。

三成以上考生能上本科 (七成考生能上大学)

宾华告诉记者,2010年广东省考生人数为61.5万,与去年比较,减少了近3万人,但广东省2010年的招收计划为41.2万人,比去年增长了7.18%。“此消彼长”的结果,意味着广东省2010年高考的录取率将高于去年。另外,2010年本科计划招收20.2万人,专科计划招收21万人,可以预计,有67%的考生可上大学,其中本科录取率达到32.8%,即超过三成的考生能够上本科。

2010年高考整体形势好于去年,而我市更有优势。在2007年至2009年的最近3年中,我市高考录取率全部超过八成,在全省21个地市中名列前茅,其中第一批本科、第二批本科A类院校的录取率,在2008年和2009年都名列全省第一。但宾华提醒考生及其家长,2010年广东省高考政策与去年相比,有较大变化,需要注意。

高考时间减少一天 (广东2010高考时间安排表)

宾华分析,2010年开始实施的高考新方案,高考科目从往年的“3+X+文科/理科基础”变为“3+文科/理科综合”,减掉了“X科”,5门科目变成了4门,这直接导致高考时间缩短了1天,从原来的3天变为2天,考生将提前一天迎来“解放”。往年广东省普通高考时间均定于每年的6月7日至9日,2010年改为6月7日和8日。

在2010年的高考科目中,3门主科不变,即语文、数学、英语,高考数学仍分为文科数学和理科数学,但实施了十多年的X科被取消,文科基础/理科基础变身为文科综合/理科综合。宾华认为,这适应了广东省教育事业的发展。他说,广东省的“3+X”高考方案是1998年教育部批准实施的,实施以来整体情况良好,但也存在两大问题。一是考生可以选择不同的“X科”,但各“X科”考生群体在人数和水平上差异较大,各“X科”的标准分也不等值,但最后高考录取时又统一分为文科、理科形成总分,因而出现因选择“X科”不同,学习能力相对较强的考生上不了线,学习能力相对较弱的考生反而能上线的偏差。二是“文科基础/理科基础”实际上是“大综合”科目的考试,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科都要考,既没有完全达到考查学生综合能力的目的,也没有起到应有的选拔功能,而学生的备考负担也没有减轻。新方案中的文科综合包括的是思想政治、历史、地理三科,理科综合包括物理、化学、生物三科,高考涉及课程内容减少了3科,这种调整与完善,适应了广东省教育事业的发展和高考制度改革的深入。

另外,在2010年总分750分的原始分中,语文、数学、英语各占150分,文科综合、理科综合的满分值都为300分。理科综合包括的物理、化学、生物,分值各占100分,文科综合包括的思想政治、历史、地理,分值各为100分,六门学科的分值并重,避免了“理、化、生”或者“政、史、地”各科“难以等值”的纷争。

学业水平与高考录取挂钩

2010年参加高考的应届毕业生,都在高二下学期或高三上学期参加了“高中学业水平考试”,宾华认为这是2010年广东省普通高考的一大变化。因为学生只有参加了高中学业水平考试,并取得了一定等级的成绩,才能报考普通高考并参加相对应批次的高等学校的录取。

据了解,高中学业水平考试共开考6个科目,分别是:物理、化学、生物、政治、历史、地理。其中文科考生和艺术类(音乐、美术)考生必须参加物理、化学、生物三科考试;理科考生和体育类考生必须参加政治、历史、地理三科考试。各科目的卷面满分值为100分,各科公布成绩分为A、B、C、D四个等级,100分~85分为A级,84分~70分为B级,69分~50分为C级,49分~25分为D级,24分(含)以下不给等级、在成绩单上表达为考试成绩未达等级要求。按广东省普通高考改革调整方案,考生参加普通高考时,学业水平考试的三门学科成绩均达到C级以上的,才能参加第一批本科院校录取;三门学科成绩中至少有两门达到C级、另一门达D级的才能参加第二批本科院校录取;三门学科中至少有一门达到C级、另两门达D级的才能参加第三批专科院校的录取。

宾华认为,学业水平考核重视的是学科基础知识和基本能力,高考重视的是综合素养和学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。理科学生必须经过文科科目考核,文科考生必须经过理科科目考核,有利于促进学生全面发展。

本科层次推行平行志愿 (平行志愿解读)

宾华告诉记者,在本科层次普通类专业推行平行志愿,是2010年广东省高考的一大巨变。

据了解,2010年组织填报志愿的时间,仍定于考生知分和划定各批次最低录取控制分数线后,最低分数线将在6月27日前公布。不过,相比去年,2010年考生填报志愿的时间提前了一天(去年为6月30日开始填报),确定为6月29日至7月8日。此外,2010年专科层次录取依然实行2009年填报志愿及录取模式,暂不实行平行志愿。

宾华认为,平行志愿有几大好处。一是有利于降低考生填报志愿的风险,提高志愿填报的有效性和针对性。平行志愿投档录取模式考生可以同时填报几所平行的高校,志愿的选择空间增大,志愿填报的风险降低,能够减少考生志愿填报时的心理压力。二是有利于妥善处理分数与志愿之间的矛盾,较好地解决高分考生落榜问题。平行志愿实行的是“分数优先、遵循志愿”的原则,投档时依次检索考生所填报的几个平行志愿进行投档,增加考生的投档机会,较好地解决了高分考生因志愿填报不当而落榜问题。三是有利于提高录取过程中的出档率,减少部分高校“大小年”或缺档现象。实行平行志愿,大多数院校可能在一次出档时,就会完成招生计划,院校的断档现象将会大为减少,有效规避了高校招生过程中的“大小年”现象。四是有利于增加招生录取工作的透明度,提高考生志愿满意率。

与其他省份的“平行志愿”相比,宾华认为广东省的“平行志愿”有创新。一是每批次设置了两个院校志愿组,按志愿组顺序投档,即先进行第一院校志愿组投档录取,再进行第二院校志愿组投档录取。一方面可尽量解决第一志愿组退档考生的出路,让考生多一次投档机会;另一方面,又可以弥补第一院校志愿组生源不足,以及适当解决高校及专业录取分数扁平化的问题。二是在矛盾较为突出、考生填报志愿压力较大的本科层次实行“平行志愿”,效果会更好。因为广东省本科招生计划比例低于全国平均水平,本科录取竞争较为激烈,上本科线的考生在填报志愿方面,志愿选择面临的压力更大。(来源:深圳商报)

全国高考录取人数(广东高考五大变化 三成以上考生能上本科)

我是2012届高考考生,想问一下有关报考艺术特长生的一些要求(我是学小提琴的)

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每个地方的情况可能不一样,而且不同的学校政策也不太相同。
艺术特长生是指高校根据校园活动的需要招收的具有某方面艺术特长的非艺术类考生。准确地说,是指符合普通高等学校报考条件并具有音乐、舞蹈、戏剧、书画等艺术特长的考生。因此,艺术特长生与艺术类考生有根本区别。

考生首先要参加学校组织的艺术水平测试,还要与其他同学一起填报志愿,正常参加高考,并按文化课考试成绩提档录取,只是录取时享受一定分数的政策优惠。考生入学后将学习所报考的普通专业,同时要按照学校要求参加艺术活动。

许多高校都在寒假期间以艺术冬令营的形式对学生进行艺术水平测试,同时举行文化课考试。具体报名考试安排由各招生院校自行公布。在举行省级统一艺术特长生测试的地区,考生首先要参加并通过省级统一测试,然后根据学校要求进行面试。大部分高校在高考结束后、录取开始前对合格考生进行面试。

录取艺术特长生的优惠条件是众多考生关心的问题。以2005年来说,清华大学中国农业大学分别给予艺术特长生60分和30分的优惠。由于各高校提供的优惠分数不等,报考前应认真阅读高校发布的艺术特长生招生简章。关于招生人数,教育部要求控制在本校年度招生计划总数的1%以内。招生的具体人数和艺术门类是根据学校具体需要来确定的,而且不同年度会有差别。考生最好直接与该校招收艺术特长生的部门取得联系,随时了解情况。

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